通过“乡村教育”的项目板块，我们希望通过以华德福社群教育的理念，培养一线教师及支教团体、建立城乡连结，让留守儿童、打工子弟、乡村教师等边缘群体能获得优质的教育和自我成长的机会，能独立地追寻自由而快乐的生活。

自改革开放以来，中国城市化发展的步伐越来越快，在现代化都市高度文明的映衬之下，我们却看到了乡村的凋敝、城乡结合部以及城市里新的社会问题涌现——留守在乡村的儿童得不到足够的关注和支持而无法获得好的教育，甚至得不到最基本的照顾；因为农村发展资源和机会稀缺，师资严重不足，在职的教师也得不到很好的培训和发展机会，失去工作的热情；在城市和城乡结合部，随父母迁徙入城的孩子，也就是流动儿童，因为教育体制在资源高度集中的城市却享受不到同等的教育资源，成为新一代城市与乡村的“夹心”阶层……

中国的教育改革觉醒在十多年前，民间有越来越多的团体和个人致力于新教育的探索，近年也有多元的成果展现。然而，在城市、城乡结合部以及乡村的边缘教师和儿童得到的关注和支持却很少。慢慢地，公益组织也注意到了社会中这个流离的群体，希望他们能够分享到同等的教育资源和机会，得到同等的发展可能，让社会更加和谐、健康。因此，近几年，越来越多的公益组织以下乡支教的方式支持乡村教育的提升，然而，由于大多数支教团体为在校或刚毕业的大学生以及其他领域的热心人士，他们所接受到的专业培训有限，而且工作的持续性不够强，对于所服务群体的支持有限。因此，对乡村教育的支持有待进一步探索，寻找到能够真正扎根于当地、着重教师人才培养和机构健康发展的道路。

基金会在成立之初就抱着支持外来工子弟的初衷，希望扶持外来工子弟学校的发展，支持打工子弟获得平等、健康、优质的教育机会，随着基金会的发展和项目的深入，基金会希望在乡村教育方面能够贡献自己的力量，因此希望启动乡村教育项目，为更多地区和孩子、教师带去新的机遇和希望。