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项目动态 | 罗城夏日,热气腾腾

时间:

2020-07-21
项目动态 | 罗城夏日,热气腾腾


“Nia Yi!”

“你dong 不dong 我们的话啊老师?”

来到罗城的第一天,南方的热情直爽立刻感染了我们。


注:

Nia yi:为音译,即仫佬话中的“你好”。

仫佬族(mù lǎo zú):少数民族,主要分布在广西和贵州,人口约20万,属汉藏语系壮侗语族侗水语支,没有本民族的文字,通用汉字。


庚子年的春夏是不平凡的,但伴随疫情、灾情逐步得到控制,生活开始回复正常,山海源的项目活动也在有序开展。


六月末,在一个微风吹拂的夏夜,山海源“乡育未来师培计划”项目第一次走入广西,为罗城仫佬族自治县的83位中小学教师带来一场为期五天的心理艺术之旅。


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山海源项目团队于五月前往广西进行项目调研,并得到罗城县教育局的大力支持。经过小组座谈、实地走访,我们与教育局达成合作共识,计划在当地开展心理艺术培训,在为乡村教师进行个人心理疏导的同时,协助其掌握基本心理辅导技能,以便在乡村学校开展心理辅导工作,关注师生心理健康。


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教育大计,教师为本。当前,脱贫攻坚战进入收官阶段,推进乡村振兴,则要优先发展乡村教育,进一步加强乡村教师队伍建设。这是山海源“乡育未来师培计划”的项目初衷,也符合罗城县教育局落实“教育扶贫”工作和缓解乡村学校师生心理问题的需求。


在开班仪式上,县教育局副局长孙德芬、基金会秘书长吴明文均分享了他们对本次培训的期望,而本次培训之旅,也在由吕军生老师和平嘉奕老师带来的开场演讲中正式拉开序幕。



“玩游戏时,你是保持静止的那个人,还是一直跑来跑去的那个人?”资深教育者、关系疗愈师平嘉奕老师在带领学员体验“瘸腿国王”游戏之后,问了这个问题。


对自己的选择保持觉察,这是我们了解自己的开始。而在长达一周的“个人生命传记的探索”课程当中,嘉奕老师通过绘画、歌唱、泥塑、故事分享与学员们共同漫步人生,在回溯过往中更了解自己、了解人,并重点阐述了0-7、7-14和14-21岁孩子的身心特征。

 

什么是人?什么是教育?教育如何服务于人?作为教师,我们要时常思考这三个问题,并带着对“万物皆有时”的接纳和孩子们相处。




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资深家庭教育导师、国家心理咨询师吕军生老师则带领学员们在动静结合中释放自我,掌握心理辅导技巧。运动,是可以帮我们发泄很多能量的。而且,孩子可以在运动类的这些游戏中学习到许多规则、安全和合作的技能。那些说“我好久没有开怀大笑过”了的老师,也在奔跑和汗水中找回了“畅快淋漓”的感觉。


既然老师是在“跟世界的未来工作”,那老师们对个人情绪的管理就决定了工作时的品质。因此,当一件事发生时,转换看法能帮助我们更好地成为情绪的主人。另外,选择一致性的沟通模式,关注自己的感受、他人的想法和真实的情景,才能让沟通变得更高效。


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为满足当地教师对心理辅导实操技能的期待,本次培训我们增设了晚上的主题选修课,以小组工作的方式,和学员更深入地分析工作中的案例和沟通、表达、关系处理、情绪管理技巧。


课程重点摘要

1. 不知道的背后,是生命源源不息的动力——好奇。我希望,各位都对生命中最重要的人——你自己,充满好奇。

2. 当我们说孩子问题的时候,先看看自己,你对他做了什么。

3. 我们要有一个新的练习:不用好坏去评价,而用真实或真诚去评价,去看不同。

4. 其实世界上没有“不得不”这件事情,所有东西都是选择。我们做的都是可以选择的范围之内对自己来说最好的选择。

5. 每一个人都曾经是孩子。只是大多数的我们长大就忘了。

6. 很多时候我们在沟通中的表达都只是在宣泄情绪,而不是在讲对解决这件事的建议。


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参训老师均表示,这是一场打破常规、痛并快乐着的培训。从最初放下手机时的不适应、绘画时的抗拒与无措,到后期的开怀大笑、勇敢的情绪表达,这是一次自我的疗愈和蜕变。


诚实地说出自己的想法,拥抱自己和他人的不完美,拥抱彼此的喜怒哀乐,这都是非常美的。五天过去,结业仪式上,教育局领导也说“现在每个人的表情都放松了,好像变了一个人似的”。


学员反馈

“从来没有过的开心,从来没有过这么大的收获。”——罗*玲


“相遇并非偶然,坦然接受,试着放下,天地宽大。”——何*娟


“希望我们不论在什么年龄,依然是心中那朵18岁的花,绽放余生。”——覃*


“本次培训给我心灵进行了一次洗涤,同时学到了更多的问题学生的解决办法,以及生活中面临问题的沟通技巧和表达方式。建议每年多几次这样的培训,让更多的老师受益。”——韦*思


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老师们,还记得你画的那朵代表18岁的花吗?

愿你的这朵花在心中永远盛放。

还记得手中的那颗小金球吗?

愿它承载着爱和原谅,

在你的生命中闪闪发光。

 

罗城的夏日刚刚开始,

这一份“热气”仍将持续。


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