华南 | 海容夏令营：戏剧+社交艺术+穿越香格里拉

18世纪，法国浪漫主义大师卢梭在《爱弥儿》中提出：

在实践中学习（learning by doing）,在戏剧实践中学习（learning by dramatic doing）

开启了以戏剧作为教育手段的先河，后期逐渐发展出与戏剧表演截然不同的教育戏剧。

教育戏剧不以表演为目的，通过故事、戏剧、游戏等身体活动，为孩子们的身心发展提供支持。它是一种教育性质的戏剧活动，戏剧是工具，教育是目标。

教育戏剧倡导“以孩子为中心”，基于“to do”,吸纳了游戏，绘画，音乐，肢体表达等多种方式，较少的限制，开放的课堂，以孩子为中心，可极大地调动触发孩子的感受力。在教育戏剧课堂上，老师的身份发生了变化，不再是知识的权威者，而是推动学生学习和体验的协助者。

戏剧课堂更注重孩子参与的过程，在活动过程中老师观察在场孩子们的年龄、个性、身体和心理的发展状况、在团体中的互动等等，感受每个孩子的特质，根据他们现阶段需要发展的能力、以及心理的需要来设计活动，借活动给予孩子们表达和释放压力的空间，让孩子们在享受身体活动的快乐的同时，不知不觉中建构六大能力：

本次戏剧艺术夏令营我们融合英语、戏剧、艺术和体育活动四大元素，从经典格林童话--《青蛙王子》的故事延伸开去，从四个不同角度与孩子一同去探索这个古老而熟悉的故事中不曾被注意的部分，碰触公主珍爱的金球的神秘力量，开启一段充满趣味和想象的旅程……

每天早晨，孩子们将在律动、音乐、童谣、英语小活动等各种有趣的活动全然打开他们天然敏锐的感官，随后来到戏剧的殿堂，用他们已然打开的感官去感受，去接收，去呈现，去成为。下午午休后，烈日正猛，孩子们将在舒适的室内通过老师精心设计的与戏剧主题相关的手工/艺术活动转化并输出上午所吸入的一切，一个小时手的意志活动让孩子的内在得以沉淀。在沉静专注的手工/艺术环节之后，来一场集体参与的运动游戏狂欢吧！尽情释放孩子们身上充沛的活力，彻底解放他们玩耍的天性。一天的安排，有打开，有吸收，有沉淀， 有呼出，动静结合，内容丰富而又充满了“平衡”的节奏韵律，孩子就在这样轻松的环境和自然的节奏中享受丰富且欢乐的营期，开启他童话般的内在成长之旅！

你希望你的孩子长成什么样子？

你希望他做事自觉自律，早上6点起床，晚上8点上床，吃完饭还把碗洗了。

你希望他作文信手拈来，英语对答如流，奥数竞赛名列前茅。

你希望他考大学，上名校，买车买房，工作顺利，婚姻幸福。

然后，孩子从此以后过上了幸福的生活。

而你也才觉得你完成了做父母的任务。

于是，从今天开始，

补习班越报越多，孩子的眼镜片越换越厚，书包越来越沉；

而你和孩子在一起的时间也越来越少。

孩子永远在埋头做功课，或者在去补习班的路上；

而你也永远在努力工作，好让孩子能上更好更贵的补习班。

前段时间海容学校的招生说明会，好多家长看完都说，好想童年重来一次；好想重新上学……

除了语、数、英，为什么华德福学校从小学到高中有那么多艺术课程？

蜂蜡，绘画，泥塑，手工，木工，金工，音乐，戏剧，舞蹈，优律司美，空间体育……

我们在培养艺术家吗？

其实，生活本身就是一门最高的艺术？

我们透过设计适合不同年龄段的艺术活动，在教育中先滋养孩子的生命力，培养孩子的意志力，进而发展他们的思考力。

所谓EQ大于IQ，谁也不会认为考试100分却生活上处处碰壁的人是一个成功的人。

所以，华德福教育中的种种活动项目，更在于发展孩子的社交智慧和社交能力。

优律司美，让人对外在的感知和内在的感受得以交织和流淌；建立对他人和自我的空间感，找到自己的中心；

音乐舞蹈活动中，在感受肢体轻盈流动和愉悦的同时，使内心世界更加丰满灵动，感受与集体，与舞伴一起移动的和谐美好；

空间体育，除了像体育课一样，发展孩子的体能和应变能力，更考验孩子们的协作能力和集体解决问题的能力。

而这三种集体性的艺术活动和运动方式交织在一起，让孩子在集体中感受自我，在自我中看见他人。这就是我们想要的孩子。

好像我只用了几句话，就把华德福课程背后的良苦用心和深意给说完了。

其实，这些都需要您和孩子亲自走进来了解。

这个暑假，我们或许可以选择哪都不去， 就来体验一下这些活泼泼，充满生命力的艺术活动，走进学习和生活的另一种可能性。

八月，海容培训中心将联合海容学校强大的艺术师资团队，为孩子们打造一个体验丰富的“社交艺术营”。活动设有优律司美、音乐舞蹈和空间运动三种社交性艺术活动。旨在提升孩子们的感受力，培养孩子们的社交能力。为了平衡活动的节奏和呼吸，我们还将加入木工和泥塑这两门“静”的艺术活动，让孩子们将“动”的艺术中体验到的情感感受，透过双手，揉进自己的木工和泥塑作品，使情感得以表达和输出。

香格里拉，一个充满传奇和异域色彩的名字，一片令人惊艳的旷古秘境。

在藏语里，香格里拉Shangri-la意为“心中的日月”，她又被称为香巴拉，人间天堂。

多少人魂牵梦绕这片“神转生”的人间净土，仰慕她的神山、神水，千万年来不曾改变。

这样的天地，养出什么样的人？过出什么神仙般的日子？

这个夏天，不妨加入我们外出的青春步伐，一起走进这片神圣的土地，去领略这里的风土人情，探险猎奇。

转经--转山转水、转佛塔

在藏区，几乎每个人都在经轮的不停旋转中走过一生。寺院、白塔或是神山圣湖旁，转经人随处可见。他们的足印迈过恶劣的自然条件，迈过无数个春春秋秋，延续千年。他们用时间去追寻一个转世轮回的信仰。

藏式建筑

藏族建筑风格强调形式的一贯简洁性和自然本质与外来形式相结合的宁静祥和。在某一层次上它可以被理解为佛教追求和平、真理、安宁的表现形式，神秘和特色。藏族建筑的特点是比较突出的，特有的民风民情足以让他们的建筑文化熠熠闪光。最重要的是，藏族建筑通过与人们的需要和体验密切相关的象征体系，试图把人和宇宙联系在一起。

藏族饮食文化

茶叶、糌粑、酥油、牛羊肉被称为藏区“四宝”，这与高原的地形、气候、饮食成分密切相关。酥油茶是砖茶或沱茶熬成到色泽红黄时，再加酥油和盐巴搅拌打制而成。

糌粑的良伴是酥油，酥油是从牛奶、羊奶中提炼出来的黄油，土法制作，色泽金黄，奶味十足。人杰地灵之地滋养出一批潜心创作的匠人，艺人，他们远离世界的喧嚣，在这片温润的土地回归内心的平静，他们把时间和精力专注于传统的手艺。

第二部分：藏传艺术体验与非遗传承

唐卡绘制

唐卡，作为藏族文化中一种独具特色的绘画艺术形式，具有鲜明的民族特点、浓郁的宗教色彩和独特的艺术风格。

唐卡是用明亮的色彩描绘出神圣的佛的世界;颜料传统上是全部采用金、银、珍珠、玛瑙、珊瑚、松石、孔雀石、朱砂等珍贵的矿物宝石和藏红花、大黄、蓝靛等植物为颜料以示其神圣。这些天然原料保证了所绘制的唐卡色泽鲜艳，璀璨夺目，虽经几百年的岁月，仍是色泽艳丽明亮。

藏族传统弦子

弦子舞。藏族称“谐”。流行于四川、云南等省藏族地区及西藏昌都一带。弦子舞是藏族人民生活中不可缺少的一种自乐性歌舞。在节庆、婚嫁、集会时，人们欢聚一堂，舞时围成圆圈，领舞者边歌边舞，拉着弦子（藏族一种拉弦乐器）伴奏，余者随之，时而向圈内聚拢，时而散开，双手甩动长袖，动作优美。2006年5月20日，弦子舞经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。

第三部分：徒步&自然观察

纳帕海观鸟

鸟类的世界广大而奇特，拥有最丰富的色彩，超好玩的行为，多变的生态类群，迁徙的习性、天生的建筑学本领以及变化多端的歌声。

当我们学会了观鸟，你就会发现，鸟儿原来无处不在，观察可以随时随地。纳帕海，既是自然保护区，也是国际重要湿地。它庇护者黑颈鹤、白尾海雕、黑鹳、斑头雁等数以万计的候鸟在此过冬，其中很多都是国家一级或二级重点保护鸟类。通过观鸟的方式，我们真正地走进和认识这片高原湿地。

红外相机调查野生动物

当我们来到一片陌生的森林，当我们对这片森林的动物一无所知，红外相机就是一个非常好的调查工具，目前广泛应用于科研机构和林业调查部门。这种方法简单好操作，但里面却包含了很多动物学的学问。不同的野生动物具备不同的生态习性，布设相机也就需要不同的方法。

在纳帕海的周边有很多神山，黑熊，林麝，斑羚，野猪都分布其中。我们的相机会拍摄到什么动物呢？它们在做什么呢？当地藏民对野生动物保护的态度又如何呢？我们一起去探究。

第四部分：植物课堂

香格里拉位于横断山区的南段，海拔差达4042米，而平均海拔又有三千四百多米，拥有多种生态类型。

在纳帕海周边的草甸和高山上，植物的种类数不胜数。我们徒步的路途将穿过高山灌丛和草甸、落叶阔叶林、针阔混交林、高山针叶林等多种植被带，而美丽又极具西南山地特色的绿绒蒿、西藏杓兰、桃儿七、象鼻南星等就散布其中，有的是美味的野菜野果，有的则是重要的藏药。

真菌课堂

你以为只有长得像一把伞的才叫蘑菇？

那你就out了！

知道吗，有的蘑菇像鸡蛋，有的蘑菇像星星，有的蘑菇像魔鬼的手，还有的蘑菇就像鼻涕和粑粑。 

你以为颜色鲜艳的蘑菇就有毒？你以为拿大蒜煮蘑菇就万事大吉？

那你就out了！

拟橙盖鹅膏看上去就是个毒货但确是安全美味的菌子；而有毒的灰花纹鹅膏就算你放一百粒大蒜进去依然能把人给毒倒！

8月的香格里拉，森林里满地都是蘑菇，不仅能采到一些常见的食用菌，运气好的话还能捡到松茸，而借此机会我们一道走进奇特好玩的蘑菇世界，刷新我们对真菌的认知。

第五部分：野外生存和露营

我们将徒步到当地藏民的高山夏季牧场，在原始云杉冷杉林环抱的草甸露营，观日出，了解当地藏民的游牧生活。

基本的户外安全知识是出行野外的必备条件；野外生存技能和应对自然突发情况的方法，以及对野外活动安全方面理性而科学的认知是每一个青少年所必须掌握和学习的。